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残疾人明星-张海迪


成人智力障碍的康复


http://www.dlcl.org.cn 2012年5月7日 康复知识

  

成人智力障碍的康复

 

一、康复训练的意义

由于成年智力障碍者在生理、心理以及其他条件方面与智力障碍儿童存在较大差异,而且成年智力障碍者之间也存在着差异,所在康复的内容和方法也有很大区别。应当根据每个个体的具体情况进行个别化的康复训练,主要是为其提供生活自理、适应社会生活的康复训练和简单劳动技能训练。

生活自理训练主要目的在于提高重度智力障碍成人独立或部分独立照顾自己生活的能力,以减轻家人的负担;适应社会生活的训练主要目的在于使智力障碍成人掌握基本的待人接物、语言交流能力,以实现参与社会生活的目的;简单劳动技能训练主要目的在于让智力障碍成人了解更多的与职业有关的知识,能从事一些简单的劳动操作,提高生活质量,自食其力、自立自强。

二、成人智力障碍的康复原则

1、自立性原则   自立自强是智力障碍成人康复的基本原则。应该将这些人看成是富有生活潜力的、具有相当能力的人,尊重他们的内心愿望和他们对生活的希望,帮助他们实现生活愿望,成为自立自强的人。

2、个别化原则   为每一个智力障碍成人建立个人档案,指导康复训练服务与康复评定。通过个别化原则对智力障碍成人提供持续的、具有针对性地康复训练服务。

3、小步子、多重复的原则   将一个学习任务分解为若干小的学习任务,通过分步练习,重复练习,再综合训练,可以达到比较好的训练效果。

4、功能性原则   借助于功能性,可以从广泛的角度去追求有效的康复效果。

5、充分发挥潜能的原则   发现智力障碍成人身上的闪光点,利用他们身上积极的一面进行训练,有助于扬长补短。

6、参与性原则   让智力障碍成人本人参与、家人参与和社区参与,是智力障碍成人在家庭生活和社会生活中担当起适合他们能力的角色。



 

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