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残疾人明星-张海迪


盲人定向行走训练


http://www.dlcl.org.cn 2012年5月7日 康复知识

  

盲人定向行走训练

 

一、盲人定向行走训练程序

前期评估→制定训练计划→组织实施训练→终结评估

1、前期评估

在盲人的家属、亲友共同参与下对盲人进行评估。评估内容包括:生理特点(性别、年龄、视力、智力水平)、心理特点(是否有冒失、恐惧、自卑等心理)、基本概念(与行走有关的)、交通常识(此项可在行走训练过程中与讲解相结合)、定向能力、行走能力、行走需求(盲人及其亲友主诉、训练师询问、实地考察三种形式);实地考察盲人的生活环境、工作环境、社会生活中经常行走的路线(工作、购物、就医、汇款、进餐、探亲访友等等);了解可利用的训练时间、地点及可参与的亲友;确定训练内容是以盲杖独行为主还是以导盲随行为主等。

2、制定训练计划

不同年龄、不同生理特点、不同心理品质、不同生活环境的盲人有其独特的定向行走需求,培训内容各有不同,应根据具体情况制定适合其特点的培训计划、方案,并安排切实可行的训练内容。

3、组织实施训练

1)训练时间、地点   根据前期评估了解到的被训练者的实际情况而定。

2)训练内容  室内训练包括辨认环境、室内定向定位、独立行走技术、导盲随行、使用盲杖的技术等。室外训练包括环境辨认、定向定位、导盲随行、使用盲杖的技术。

3)户外实地社会生活定向行走培训  a有针对性地解决行走需求。 b 在训练师的辅导下进行日常生活行走训练:在实际环境中确定盲人行走的位置、路线、定向标志物、特定地点的线索(过人行横道的凭据,地下通道的寻找,行走、转弯的位置,公交车站的位置,乘车的方式等等)。训练要有一个循序渐进的过程,训练师要逐步放手,直到被训练者能独立完成行走过程。 c 在训练中要讲解所遇到的基本概念、心理术语、交通常识等及注意事项。

4、终期评估

当训练结束后,再做一次评估:明确训练成果,树立信心;找到不足之处,作为制定下一轮训练计划的基础。



 

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